معرفت فرهنگی اجتماعی، سال هجدهم، شماره سوم، پیاپی 71، تابستان 1406، صفحات -

    مبانی معرفت‌شناختی علوم انسانی اسلامی از منظر علامه مصباح یزدی

    نوع مقاله: 
    ترویجی
    نویسندگان:
    سید حسین حسینی / کارشناس ارشد - فلسفه مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره) / shh1154630@gmail.com
    doi 10.22034/marefatefarhangi.2026.5002548
    چکیده: 
    مسأله امکان و چیستی علوم انسانی اسلامی، به ویژه در سطح مبانی معرفت‌شناختی، یکی از چالش‌برانگیزترین مباحث فلسفه علوم انسانی در سده اخیر است. علامه محمدتقی مصباح یزدی (ره) از جمله متفکرانی است که با تبیین بنیادهای معرفت‌شناختی متمایز، مدافع تولید و توسعه علوم انسانی اسلامی محسوب می‌شود. مقاله حاضر با روش توصیفی-تحلیلی و با تأکید بر مبانی اندیشه مصباح یزدی، به واکاوی مفاهیم کلیدی علم، علوم انسانی و علم دینی می‌پردازد و مبانی معرفت‌شناختی ضروری برای اسلامی‌سازی علوم انسانی را برمی‌شمارد. یافته‌ها نشان می‌دهد که مصباح یزدی با پذیرش واقع‌گرایی معرفتی، شمول معرفت دینی، و ترکیب عقل، نقل و تجربه‌ی حسی در فرآیند کسب معرفت، امکان و ضرورت علم دینی را توجیه می‌نماید. او با نقد سکولاریسم معرفتی و نظریه «دین حداقلی»، بر ظرفیت و کفایت داده‌ها و گزاره‌های دینی در بنیان‌گذاری علوم انسانی اسلامی تأکید دارد و به چالش‌های معرفت‌شناختی موجود پاسخ می‌دهد. نتیجه اینکه دیدگاه معرفتی علامه مصباح، پشتوانه‌ای فلسفی-اجتهادی برای امکان علوم انسانی اسلامی فراهم می‌آورد و مسیر تحول و بومی‌سازی علوم انسانی را باز می‌سازد.
    Article data in English (انگلیسی)
    Abstract: 
    The issue of the possibility and nature of Islamic humanities, particularly at the epistemological level, is among the most challenging topics in the philosophy of the humanities in recent centuries. Ayatollah Mohammad-Taqi Mesbah Yazdi is one of the thinkers who, by clarifying distinct epistemological foundations, advocates for the production and development of Islamic humanities. This article, using a descriptive-analytical method and emphasizing Mesbah Yazdi’s intellectual foundations, examines the key concepts of knowledge, humanities, and religious knowledge, and identifies the necessary epistemological bases for Islamizing the humanities. Findings indicate that Mesbah Yazdi, by accepting epistemological realism, the inclusiveness of religious knowledge, and the integration of reason, transmitted knowledge, and sensory experience in the process of knowledge acquisition, justifies both the possibility and necessity of religious knowledge. By critiquing epistemic secularism and the theory of “minimal religion,” he emphasizes the capacity and sufficiency of religious data and propositions in establishing Islamic humanities and addresses existing epistemological challenges. In conclusion, Mesbah Yazdi’s epistemological perspective provides a philosophical and jurisprudential foundation for the possibility of Islamic humanities and opens the path for their transformation and localization, offering a framework for aligning human knowledge with Islamic principles while responding to contemporary scholarly and social needs.
    شیوه ارجاع به این مقاله: RIS Mendeley BibTeX APA MLA HARVARD VANCOUVER

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    حسینی، سید حسین. (1406) مبانی معرفت‌شناختی علوم انسانی اسلامی از منظر علامه مصباح یزدی. فصلنامه معرفت فرهنگی اجتماعی، 18(3)، - https://doi.org/10.22034/marefatefarhangi.2026.5002548.

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    سید حسین حسینی."مبانی معرفت‌شناختی علوم انسانی اسلامی از منظر علامه مصباح یزدی". فصلنامه معرفت فرهنگی اجتماعی، 18، 3، 1406، -

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    حسینی، سید حسین.(1406) 'مبانی معرفت‌شناختی علوم انسانی اسلامی از منظر علامه مصباح یزدی'، فصلنامه معرفت فرهنگی اجتماعی، 18(3), pp. -

    APA | MLA | HARVARD | VANCOUVER

    حسینی، سید حسین. مبانی معرفت‌شناختی علوم انسانی اسلامی از منظر علامه مصباح یزدی. معرفت فرهنگی اجتماعی، 18, 1406؛ 18(3): -