رفتن به محتوای اصلی
English
RSS
ثبت نام در سامانه
ورود به سامانه
معرفت فرهنگی اجتماعی
صفحه اصلی
مرور
شماره جاری
بر اساس شمارههای نشریه
بر اساس نویسندگان
نمایه نویسندگان
نمایه کلیدواژه
نمایه موضوعات
اطلاعات نشریه
درباره نشريه و هيأت تحريريه
اهداف و چشمانداز
اعضای هیأت تحریریه
منشور اخلاقی
فرآیند ارسال مقاله
راهنمای نویسندگان
فرم تعارض منافع
فرم تعهد نویسندگان
لیست داوران
ارتباط با ما
جستجوی پیشرفته
مراكز همكار
نشریات دانشگاه علوم رضوی
نشريات جامعه المصطفي
نشريات جامعه الزهرا
نشريات پژوهشگاه حوزه و دانشگاه
کلمات کلیدی خود را وارد کنید
شما اینجا هستید
خانه
education
انگارههای جنسیتی معناساز در تلقی مردان از آموزش زنان در افغانستان (مطالعه موردی مزار شریف)
زهرا مشفق
/ *
منصوره زارعان
/ *استادیار
✍️
خدیجه برزگر
/ *دکتری
تاریخ دریافت: 1404/09/30
تاریخ پذیرش: 1404/11/26
doi
10.22034/marefatefarhangi.2026.5003457
بررسی پیامدهای تربیتی روش پژوهش تبارشناسی دینی از دیدگاه فوکو و نقد آن براساس دیدگاه علامه طباطبائی
حیدر اسماعیل پور
/ استادیار گروه علوم تربیتی (فلسفه و تربیت اسلامی) دانشگاه پیام نور، تهران، ایران
صفحهها:
65
-
82
تاریخ دریافت: 1401/06/27
تاریخ پذیرش: 1401/11/23
کارکردگرایی و دلالتهای آن در برنامهی درسی
✍️
محسن آیتی
/ دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه بیرجند
صادق موسوی
/ دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی دانشگاه شهید بهشتی
ندا باقری مهیاری
/ دانشجوی دکتری برنامهریزی درسی دانشگاه بیرجند
صفحهها:
91
-
113
تاریخ دریافت: 1398/07/12
تاریخ پذیرش: 1398/12/05
بررسی نقش عوامل اجتماعی- فرهنگی مؤثر در کاهش باروری
اسماعیل چراغی کوتیانی
/ دکتری جامعهشناسی فرهنگی مؤسسة آموزشي و پژوهش امام خميني
صفحهها:
83
-
104
تاریخ دریافت: 1396/08/29
تاریخ پذیرش: 1396/12/04
اصلاح الگوی مصرف با تأکید بر نقش آموزش در مدیریت مصرف انرژی
مهدی سبحانی نژاد
/ استاديار گروه مدیریت و برنامه ریزی آموزشی دانشگاه شاهد تهران
عبدالله افشار
/ کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه شاهد تهران
صفحهها:
155
-
170
تاریخ دریافت: 1389/02/19
تاریخ پذیرش: 1389/04/26