TY  - JOUR
ID  - 5003494
TI  - تحلیل مضمون تربیت عاطفی و تقویت قوای احساسی در قرآن
JO  - مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)
JA  - 13
LA  - fa
SN  - 2008-8582
AU  - Sharafi, 
AD  - 
AU  - Esmaeil Pour, Heydar
AD  - استادیار - علوم تربیتی (فلسفه و تربیت اسلامی) دانشگاه پیام نور، ایران، تهران
Y1  - 2026
PY  - 2026
VL  - 17
IS  - 3
SP  - 
EP  - 
KW  - تربیت عاطفی      قوای احساس
KW  - تحلیل مضمون
KW  - تربیت عاطفی
KW  - تقویت قوای احساس
KW  - قرآن
DO  - 10.22034/marefatefarhangi.2026.5003494
AB  - مقدمه و اهداف : شناسایی و تبیین الگوهای معنایی تربیت عاطفی و تقویت قوای احساسی از منظر قرآن کریم و ارائه چارچوبی کاربردی برای نظام‌های آموزشی و تربیتی بود.
روش: این روش شامل مراحل شناسایی، کدگذاری و استخراج مضامین از آیات قرآنی است آیات مرتبط با عواطف مثبت (مانند محبت، رحمت، صبر، شکر، امید) و عواطف منفی (مانند خشم، حسد، ترس ناسالم، بخل) مورد بررسی قرار گرفته‌اند
یافته ها : یافته های پژوهش  نشان داد که از مجموع کل کدگذاری‌ها (۳۰۰ کد)، ۴۰ درصد (۱۲۰ کد) درباره چیستی، ۳۰ درصد (۹۰ کد) درباره چرایی، و ۳۰ درصد (۹۰ کد) درباره چگونگی تربیت عاطفی و تقویت قوای احساسی هستند. بیشترین فراوانی متعلق به مضامین ماهیت تربیت عاطفی (۴۰ کد)، اصول تربیت عاطفی (۳۵ کد) و روش‌های پرورش عواطف (۳۰ کد) است که نشان می‌دهد 
همچنین الگویی سه‌بعدی (شناختی، رفتاری، معنوی) مبتنی بر اصول توحیدمحوری، تعادل و جامعیت ارائه شد. 
نتیجه گیری:. نتایج این پژوهش نشان داد که  چیستی تربیت عاطفی در قرآن کریم شامل فرایندی جامع است که از طریق پرورش عواطف مثبت و مهار عواطف منفی، به بهبود روابط انسانی، رشد معنوی و کاهش چالش‌های عاطفی در نهایت انسان را به تعادل عاطفی و تقرب به خداوند هدایت می‌کند.
UR  - https://marefatefarhangi.nashriyat.ir/node/5003494
L1  - ER  -